We hebben heel veel tandwielen in de klas vandaag. Eerste opdracht: zorg dat je iets bouwt zodat alle tandwielen gaan draaien. Dat was een mooie samenwerking.
Waar worden tandwielen nog meer gebruikt? Fiestbellen zijn een uitstekend voorbeeld, en wij bleken nog een handboor in de schuur te hebben liggen die je ook kunt bedienen door een tandwiel in werking te zetten. Leuk om even echt in een plank hout te boren natuurlijk.
Tandwielen in actie op de mountainbike. Daar zitten voor drie grote tandwielen, en achter acht. Als je met de trappers de wielen laat draaien, kun je met de koppen van de versnelling de ketting heen en weer bewegen, van het ene tandrad naar het andere. Heel bijzonder om te zien functioneren. (Remmen is trouwens ook erg leuk).
Tijdens het bouwen, verbinden en observeren hebben we dingen ontdekt over de richting waarin de tandwielen draaien. Daar zit een systeem in. Leuk om daar een puzzeltje mee te maken.
En als klap op de vuurpijl (hoewel, alles was leuk vanochtend): http://www.gearsket.ch/ Op deze webpagina fantastische mogelijkheden om zoveel tandwielen te tekenen en te laten draaien als je wilt :).
We hebben een heel fijne afsluiting van dit blok: een excursie naar de Papaver waar ze toevallig een tentoonstelling hebben over planten.
We starten in het lokaal om ons zaaigoed te checken en water te geven. Wat gaaf, onze eigen meloenpitten zijn opgekomen! Alle bakken in de achterbak van mijn auto gezet en we rijden naar de Delftse Hout.
Daar aangekomen is het al meteen geweldig: je kunt water oppompen en dat wordt met enthousiasme gedaan. Het opgepompte water stroomt een beddinkje in, steeds verder. Moeilijk om te stoppen, maar we gaan naar binnen. Daar verkennen we de ruimte even, er is een tafel met ontbijtspulletjes, daar moet eerst mee gespeeld worden. Pas na een tijdje zijn ze zover dat ze naar de vragenlijst die we gekregen hebben willen bekijken. Er is ook informatie over vleesetende planten, dat is wel bijzonder.
Ons 10-uurtje en het raadkoffertje doen we in de kruidentuin buiten in het zonnetje. Daarna lopen we het Heempark in met een plattegrond en een speurtocht. Het wordt een heerlijke wandeling met zoeken, vinden, een meisje dat zich ontpopt als prima kaartlezer, rennen, klimmen, ruiken, bekijken.
Zo’n ochtend vliegt om natuurlijk. Bij het weggaan neemt ieder een paar plantjes mee om te verzorgen in de vakantie.
Hoe kun je nóg meer inhoud en diepte geven aan je project?
Verslag van vrijdag 29-3-19
Spel naar eigen keuze
Spaans: kloktijden oefenen met binnen- en buitenkring, elkaar overhoren, zelfstandig werken
Doorwerken aan heelalproject. De kinderen werken heel gefocust en gedreven, lekkere werkhouding en -stilte
We kijken een filmpje over de eerste maanlanding. Er volgt even discussie of de vlag nou kan wapperen of niet op de maan.
Mindfulnessoefening, rust in je lijf vinden
Elkaar verder brengen: ieder geeft zijn heelalproject door aan iemand anders. Diegene schrijft extra ideeën en verdiepende vragen op bij het project. Dan nog een keer doorgeven aan een ander. Daarna ontvang je je eigen project weer en kun je de input meenemen in verdere verwerking.
De laatste vijf minuten leest een meisje voor uit wat een echt boek moet gaan worden dat in de ruimte speelt. We worden meteen het verhaal in gesleurd, ze krijgt een applaus.
