Omdat we nog lang niet klaar waren met het menselijk lichaam, hebben we er nog een blok aangeplakt.

Want bijvoorbeeld het hart en de longen waren nog niet aan de beurt geweest, behoorlijk essentieel toch wel.

Op de voor ons gebruikelijke wijze hebben we het onderwerp weer veelzijdig aangevlogen.

Dit is een impressie van de dingen die we gedaan hebben:

• Mindmap maken van het hart: wat weten we er al van met zijn allen? (best veel)
• 3 minuten een vuist maken en weer ontspannen –> heel vermoeiend! Je hart doet dit de hele dag door
• De bloedsomloop bestudeerd en er een levensgroot spelbord voor gemaakt om goed in beeld te krijgen
• We speelden zelf bloedcellen en brachten zuurstof en voedsel naar lichaamsonderdelen en namen CO2 en afval mee terug
  
• Een leuk proefje in water waarmee we maten hoe groot onze longinhoud is
• Een ademhalingsoefening waar de kinderen helemaal rustig van werden en die ze ook graag thuis wilden kunnen doen
• Een blaasspel bedenken en maken of een woordzoeker
  
• Spieren, hoe werken die en wat kun je ermee?
• In tweetallen een beweegspel bedenken: een bordspel waar alle lichaamsonderdelen een keer aan de beurt komen
• In de weken daarna spelen we iedere week een van de spellen
  
• Filosofie denkballades: weet jij eigenlijk wel zeker dat jij een mens bent? (n.a.v een gezongen verhaal van Ted van Lieshout, beetje gek, en ook moeilijk!)
  
• Huid en voelen: wat zit eer in de verschillende zakken? raad door te voelen
• Leg met een blinddoek om potloden op de goede volgorde
• Verschillende proefjes waaruit blijkt dat je huid niet op alle plaatsen even gevoelig is
  
• Woorden maken en raden met een lichaamsalfabet (goed nadenken over links en rechts, wat het publiek ziet)
• Toneelstukjes bedenken over een doktersbezoek: iemand heeft last van een vreemde kwaal. De dokter kan helpen. Goed samenwerken en voorbereiden en uitvoeren. Aandachtig publiek
  
• Spaans: op verschillende manieren hebben we actief de woorden van el cuerpo geoefend.
• Bij verschillende onderwerpen ondersteunende filmpjes
  
• Omdat de kinderen een spontaan rekenlesje van een van de kinderen heel leuk bleken te vinden: samen een happertje vouwen en daarin sommen schrijven die de ander dan moet berekenen. Heel enthousiast waren ze hiermee, verschillende gradaties van moeilijkheid.

Het was weer leuk en leerzaam!