Opdrachten in het werkboek over taal en talen maken en inleveren.
Tijdens eten en drinken kijken we een filmpje over de vondst van Ötzi, welke theorieën wetenschappers hieraan verbonden en hoe ze door andere vondsten hun theorie weer hebben bijgesteld. Dit in het kader van vragen in het werkboek over hoe talen zich verspreid hebben en dat wetenschappers ook niet altijd precies weten hoe het zit. Zij onderzoeken en doen aannames en onderzoeken verder.
Een specialist is iemand die veel weet of kan in het kader van een bepaald onderwerp. De kinderen mogen bedenken waar zij specialist in zijn en dit vertellen aan de klas. We kijken wie er aan kan sluiten bij iemand anders om groepjes te maken.
Deze groepjes gaan aan de slag om een les over hun onderwerp te geven. De bedoeling is niet alleen informatie te geven, maar om er ook een opdracht bij te verzinnen voor ons. Ter ondersteuning vertellen we over de meervoudige intelligenties van Gardner en de verwerkingen die bij iedere intelligentie (of kracht) passen.
Zelf gebruik ik de meervoudige intelligenties ook graag om mijn lessen breder te maken. Ik maakt een mindmap en schreef er een blog over, klik en lees er meer over.
Hieronder een aantal foto’s van de ochtend. Klik hier voor een link vanuit de mail naar de website om de foto’s op groot formaat te bekijken.
